德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提
五、要做到学校、家庭、社会教育的“三结合”
学校教育、家庭教育、社会教育是一个有机整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会“三结合”的一致性教育。
在这样的指导思想下，要大大加强学校、家庭、社会的联系。让家长走进了学校，让学校走向了社会，同时也让家长了解学校，让社会了解学校。
六、加强学生的自主管理
学生的自主管理是学校德育教育的重要组成部分。学生自主管理是在老师指导下的“三个管理”：1、生活自主管理，2、学习自主管理，3、参与学校管理。学生通过参加自主管理活动，达到“两个自觉”“三个学会”：自觉认知、自觉控制、学会管理，学会做人的原则、学会处世的原则。
1、学会生活自主管理，做生活的主人。
生活自理，要求个人学会整理内务。个人物品全部按要求摆放，宿舍公共部分统一布置，每个人的鞋子不能超过3双。生活自理，还要提倡积极健康的宿舍文化。由行政值周、专职值周、团队干部天天检查评比，将评比结果与文明班级评比、班主任工作绩效结合起来。生活自理还要强化仪容仪表的训练，我们要求学生衣着整洁大方，女生不染发、不烫发、不拉发，不留披肩发、不戴头饰，男生统一留平头。现在，学生内务的整理已经成为学生自觉的行为，学生的仪容仪表都能达到学校的要求。学生宿舍是校园一道亮丽的风景线，是兄弟学校参观我校时必看的项目。
理财教育的内涵我们定位在帮助学生合理支配零花钱用上。据学校德育处调查，学生中每周的生活费用差距是很大的，最多的达到30——40元，最少的仅1元甚至几毛。有的生活费带得较多的学生随意乱开支，买零食、买玩具，往往一周不到就花光了所有的生活费，他们这种乱用滥用的行为容易在学校里形成一股不良的风气。为此，学校在家长会上要求，除了常吃伙食团的学生，每周给孩子的生活费不锝超过10元。在全校的学生大会上，也经常要求学生要学会合理安排自己的零花钱。在学生中进行理财教育，既教会了学生合理的资金支出，又制止了学生中攀比消费的行为，既教育了学生，又让家长放心，学校的理财教育深受家长的欢迎。
2、以学习科学文化知识为荣，学习自主管理提高学习效率。
学生学习上的自主管理，是培养学生探究意识、科学精神的载体，在培养学生的学习自主管理时要引导学生塑造美好人格，为实现目标而努力。学习自主管理除了自觉完成学习常规外，各班还要求学生自主制定学习目标、制定学习计划，自觉参与学习小组，自觉参加学科竞赛。
3、参与学校管理是学生认识社会、接触社会的有效途径，也是培养学生组织和领导才能的有效载体。
（充分发挥学校团委会、少先队的职能作用。团队干部直接参加学校学生日常工作的管理工作。）
（1）、负责检查学校各班的清洁卫生、三操的执行情况。
（2）、检查学生的个人卫生、仪容仪表
（3）、对学校开展的各种大、中、小型活动的通知、安排及对活动的开展情况及时检查。
（4）、对各种集合集会、大型活动纪律秩序的维持。（纪律的检查与考核）
（5）、对晚寝纪律、及平时学生的迟到、早退的检查与考核。
（6）、规范学生的活动范围。象我们学校校舍布局比较散，并且没有围墙的关拦，如果不规范学生的活动范围，那一到下课，学生就是一盘散沙，河边有，街上有，后面的山上也有，这样极不利于对学生的管理，尤其是安全问题。于是学校团委、少先队就发动学生干部课间执勤。
（7）、规范学生的活动方式。这是从学生的安全和个人卫生的角度进行的规范。
总之，德育工作在学校工作中起着举足轻重的作用，只要学校的德育工作搞得好，整个学校工作才会得到有力推进。
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